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項次 課程內容 項次 課程內容
1
TM口才訓練
26
傳統式辯論法
2
描述能力訓練
27
開放式辯論法
3
聯想能力訓練
28
奧瑞岡辯論法
4
邏輯推理能力訓練
29
新式辯論法
5
語言表達訓練
30
會議規範
6
腦力激盪訓練
31
小故事大效果
7
語調能力訓練
32
如何作一個稱職的主持人
8
狀況講演訓練
33
妙用無窮----曼陀羅(九宮格)
9
世界著名短篇演講模擬演練
34
自我肯定訓練
10
一分鐘自我推銷術
35
自我形象塑造
11
面對現實
36
如何帶團康活動
12
專題座談研討會
37
撰稿要訣
13
即席演講
38
拒絕的藝術
14
法律問題專欄介紹
39
簡報技巧
15
各行各業專欄介紹
40
會內會角色扮演
16
思維能力訓練
41
如何講笑話
17
分析能力訓練
42
潛能激發訓練
18
歸納能力訓練
43
讚美的藝術
19
擂台式演講賽
44
上台前的準備
20
閱人能力訓練
45
如何克服怯場
21
聽證會演練
46
如何展現舞台魅力
22
覆誦能力訓練
47
機智演講訓練
23
行為語言能力訓練
48
談判能力訓練
24
情緒發散能力訓練
49
溝通能力訓練
25
感應能力訓練
50
方言之美
 

TM訓練流程

大學首章:「物有本來、事有始終、知所先後、則近道矣!」

TM的訓練活動每次都有一個主題,自開始到結束,前後進行流程如下:
1、社長致詞暨朗讀健言信條
2、社長介紹主席出場
3、主席介紹熱身出場
4、熱身時間:時間十分鐘
5、主席介紹TM訓練有關規則
6、主席介紹第一組第一位講員上台
7、主席介紹第一組第二位講員上台
8、主席介紹第一組講評上台
9、第二組活動:同步驟6~8,以此類推
10、第三組活動:同步驟6~8,以此類推
11、大刀時間:總評做全面講評

其中主席介紹TM訓練有關規則,分別是:
﹙1﹚時間:TM基本為三分鐘,前後三十秒內不扣分
﹙2﹚響鈴:2分30秒一響; 2分59秒、3分整各一響 ;3分28、29、 30秒各一響
﹙3﹚上台順序:面對講台,從主席的左手邊上、右手邊下

了解整個TM訓練3分鐘的過程,讓你能夠一步一步地知道整個運作的 進行步驟,所謂「知已知彼、百戰不怠」當你了解得更多,比較能氣定神閒,怡然自得,帶動整場高昂的學習氣氛。

 

教育訓練方式:TM口才訓練

來源:自美軍顧問團引進。
方式:透過主席的主持使講員作三分鐘有系統、有組織的講演,經由講評針對講員的優缺點,提出參考改進的意見。由總評提出整個過程之缺失,且說明正確之方式為何的一種整體性的教育訓練方式。

實施流程
主席(請參考主席職責)

為此種訓練方式之核心人物,在主席計劃性的安排與適當的時機,以穿針引線之方式使全場蘊釀出良好的學習氣氛及風趣的幽默效果使台上的講員講評能在最佳的狀況下,讓台上能發揮高度的潛能使台下的聽者亦能深入體會和學習。

講員(請參考講員寶典)

男生請穿襯衫打領帶;女生請穿套裝或洋裝或正式服裝上台。

講評(請參考講評訓練)

針對講員所做之三分鐘講演,除指出其優點為何外;同時亦指出其違反了那些台上應行注意之事項,而提供一個較正確的講演模式,供講員參考改進。

總評
總評的重點不在於枝節上的評論,而著重於是否達成整體性之教育訓練成果,看看是否符合了教育訓練之目標,那些部份做得很好值得我們學習;那些部份足呈現了重大缺失導致成效不彰之局面,而來做一全盤性的檢討,進而提出有效的改進方案,提供為今後學習上的指針引導大眾邁向正確的學習方向,圓滿達成總評的任務。

 

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